Jumat, 09 September 2016

RPP


RENCANA PELAKSANAN PEMBELAJARAN
Sekolah                              : SMPN 1 Cugenang
Matapelajaran                   : Seni Budaya( Seni Rupa)
Kelas/Semester                 : VII/ Satu
Materi Pelajaran              :  Menggambar Flora,Fauna dan Alam
                                               Benda
Alokasi Waktu                  : 1 Pertemuan  ( 3 JP )

A.    Tujuan Pembelajaran
§  Siswa dapat mengidentifkasi  kekayaan  dan  keunikan  flora,  fauna,  dan  alam benda Indonesia,
§  Siswa dapat mendeskripsikan keunikan flora, fauna dan alam benda Indonesia
§  Siswa dapat mengekspresikan diri melalui gambar flora, fauna, dan alam benda,
§  Siswa dapat mengkomunikasikan hasil gambar flora, fauna, dan alam benda secara lisan

B.     Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
KD 3.1 :                 Memahami unsur, prinsip, teknik dan prosedur menggambar flora, fauna dan  benda alam dengan berbagai bahan.
3.1.1        Mengidentifkasi  kekayaan  dan  keunikan  flora,  fauna,  dan  alam benda Indonesia,
3.1.2        Mendeskripsikan keunikan flora, fauna dan alam benda Indonesia
 Mengkomunikasikan hasil gambar flora, fauna, dan alam benda secara lisan.
C.   Materi Pembelajaran
1.         Materi Pembelajaran Reguler
a.         Konsep dan prosedur menggambar :
1)   Pengertian menggambar
:
Menggambar merupakan salah satu sarana untuk mengekspresikan diri melalui bentuk, gagasan,ide, serta simbol.
2)        Objek menggambar
:
flora,fauna dan alam benda
3)        Komposisi
:
·         Komposisi simetris ; menunjukkan bahwa objek di bagian kanan sama atau mirip dengan objek di bagian kiri bidang gambar.
·         Komposisi asimetris; menunjukkan bahwa objek di bagian kanan tidak sama atau mirip dengan objek dikiri bidang gambar tetapi terkesan menunjukkan keseimbangan.
4)        Teknik menggambar
:
·      Biasakan sebelum menggambar buatlah sketsa terlebih dahulu agar gambar memilikikompo sisi, proporsi, dan keseimbangan yang baik.
·      Beberapa tahapan yang harus dilakukan pada saat menggambar sebagai berikut.
-       Mengetahui bentuk dasar dari objek yang akan digambar
-       Mengetahui bagian-bagian dari objek gambar
-       Menyusun atau menyambung bagian per bagian menjadi gambar yang utuh
-       Memberikan dimensi gelap terang baik hitam putih atau berwarna
-       Memberi kesan untuk latar belakang
b.        Alat dan bahan menggambar :
Pensil,Pensil warna,krayon, Bolpoin, penghapus, kertas gambar .

2.    Materi Pembelajaran Pengayaan
a.         Apresiasi menggambar flora,fauna,dan alam benda dengan menggunakan cat air
b.        Proses menggambar alam benda, flora,dan fauna dengan menggunakan cat air
c.         Tugas menggambar alam benda, flora,dan fauna dengan menggunakan cat air

3.    Materi Pembelajaran Remedial
a.         Review materi pembelajaran reguler
b.        Tugas menggambar alam benda, flora,dan fauna dengan menggunakan pensil warna dan krayon
D.      Metode Pembelajaran
1.    Pendekatan                                       : Scientifik Learning
2.    Model Pembelajaran                       : Discovery learning
3.    Metode                                              : Diskusi, Tanya Jawab Penugasan          

                       


E.       Media,Alat,Bahan,dan Sumber Pembelajaran
  1. Media :
a.      gambar-gambar contoh gambar flora, fauna dan alam benda
b.      contoh-contoh karya  menggambar flora, fauna dan alam benda  dengan berbagai media dan teknik.
c.       objek tumbuh-tumbuhan,binatang dan alam benda untuk di gambar
  1. Alat : 
Pensil, penghapus, pensil warna, pastel/krayon, dan kertas gambar

  1. Sumber Belajar:
a.        Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Seni Budaya untuk SMP/MTs Kelas VII. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Hal1 s/d 17)

F.        Kegiatan Pembelajaran
1.         Pertemuan Pertama  : 3 JP
a.        Kegiatan Pendahuluan  (15 menit)
Dalam kegiatan pendahuluan guru :
1)        Memimpin peserta didik berdoa dilanjutkan dengan   mempersiapkan  buku siswa dan buku catatan untuk mengikuti pelajaran.
2)        menunjukkan beberapa contoh karya gambar flora,fauna dan alam benda untuk diamati dan ditanggapi peserta didik.
3)        Menjelaskan manfaat kompetensi menggambar flora,fauna dan alam benda  dalam kehidupan sehari-hari.
4)        Menyampaikan  kompetensi yang akan dicapai, cakupan materi, dan kegiatan belajar yang akan dilakukan.
5)        menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan dalam proses pembelajaran.

b.       Kegiatan inti (95 menit)
1)       Stimulation
Peserta didik mengamati contoh-contoh gambar flora,fauna dan alam benda.

2)       Problem Statement
Peserta didik dengan bimbingan guru merumuskan pertanyaan-pertanyaan tentang konsep dan prosedur menggambar flora,fauna dan alam benda , yaitu pengertian, unsur-unsur, kaidah-kaidah (prinsip-prinsip), bahan dan teknik, dan prosedur menggambar flora,fauna dan alam benda.

3)        Data Collection
                 Peserta didik menggali informasi melalui berbagai cara :
a.         Membaca secara cermat Buku Siswa dan sumber-sumber yang lain, mengamati tayangan video, serta berdiskusi kelompok untuk memahami pengetahuan tentang keunikan, media (bahan dan alat), dan proses menggambar flora,fauna dan alam benda
b.         Setelah siswa mengamati diberikan lembar kerja sesuai dengan  
c.          Media yang diamati.
d.        Melakukan eksplorasi baik melalui mencoba untuk  menggambar sendiri maupun mencari melalui media dan sumber belajar lain. Pada proses eksplorasi siswa dapat menggambar seperti yang tertera pada buku siswa.

4). Data Proccesing
                     Peserta didik berdiskusi untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan
                     tentang  menggambar flora,fauna dan alam benda .

5). Verification
  Peserta didik mempresentasikan jawaban-jawaban dari pertanyaan-
pertanyaan tentang konsep dan prosedur menggambar flora,fauna   
dan    alam benda  oleh masing-masing kelompok dalam diskusi
kelas.
6). Generalization
Peserta didik dan guru bersama-sama menyimpulkan materi pembelajaran tentang menggambar flora,fauna dan alam benda .
c.         Kegiatan Penutup
·        Guru memberikan beberapa pertanyaan secara lisan tentang konsep dan prosedur menggambar flora,fauna dan alam benda  secara umum kepada peserta didik.
·     Peserta didik dan guru bersama-sama melakukan refleksi tentang proses dan hasil pembelajaran yang telah dicapai.
·     Guru memberikan tugas kepada peserta didik  untuk menyiapkan bahan dan alat gambar yang akan digunakan untuk praktik menggambar flora,fauna dan alam benda  dengan pensil warna pada pertemuan kedua.
·      Guru membimbing peserta didik untuk berdoa dan mengucapkan salam penutup.


C.      Penilaian,Pembelajaran,Remidial, dan Pembelajaran
1.         Teknik Penilaian
a.        Kompetensi Sikap
1)        Teknik Penilaian  : observasi
2)        Instrumen              : lembar observasi (Lampiran 1)
b.       Kompetensi Pengetahuan
1)        Teknik Penilaian : tes tertulis
2)        Instrumen              : tes uraian (Lampiran 2)

2.         Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
a.  Pembelajaran Remidial
Berdasarkan hasil analisis penilaian, bagi peserta didik yang belum mencapai  ketuntasan belajar diberikan kegiatan pembelajaran dengan bentuk remedial misalnya:
1)   Pembelajaran ulang
2)   Bimbingan perorangan
3)   Pemanfaatan tutor sebaya, dll.
b. Pembelajaran Pengayaan
Berdasarkan hasil analisis penilaian, bagi peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan belajar diberikan kegiatan pembelajaran dengan bentuk pengayaan yaitu tugas berupa Pembelajaran remedial dan pengayaan dilakukan dengan pekerjaan rumah menggambar flora,fauna dan alam benda dengan objek lain yang sejenis dan teknik yang sama secara mandiri.

Mengetahui                                                                             Cugenang, 29 Agustus 2016
Kepala Sekolah SMP                                                                         Guru Mata Pelajaran

 Dra. Heny Mulyani, M.Pd                                                   Lani Ramdiani, S.Pd
 NIP. 19601110 198803 2 004                                                   NUPTK. 5955762663300092












Lampiran 1                                       
                                                            LEMBAR OBSERVASI

1.   Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial
a.     Teknik : Observasi
b.    Instrumen: Jurnal
Contoh Jurnal
Nama Sekolah             : SMP …
Mata Pelajaran             : Seni Budaya (Menggambar flora,fauna dan alam benda)
Kelas/Semester                        : VII/Satu
Tahun Pelajaran          : 2016-2017
No
Waktu
Nama
Peserta Didik
Catatan Perilaku
Sikap

Keterangan*)
Butir
Aspek





























*)Keterangan bisa berupa tindak lanjut dan/atau perkembangan sikap peserta didik setelah dilakukan pembinaan.

Keterangan:
Indikator Pencapaian Kompetensi nilai sikap dalam cakupan KD 2.1:
• Sikap Spiritual:
 1= Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan belajar.
 2= Memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan belajar.
• Sikap Sosial:
 1= Jujur
 2= Disiplin
 4= Santun
 5= Bertanggung jawab
 6= Teliti
 7= Rapi
 8= Gotong royong

Lampiran 2             INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN
(untuk pertemuan kedua)

A.  Petunjuk Umum
1.      Instrumen penilaian ini berupa soal uraian objektif.
2.      Instrumen ini digunakan untuk ulangan harian.

Soal tes uraian
Kerjakan soal berikut dengan singkat dan benar !
1.      Jelaskan apa yang dimaksud dengan menggambar?
2.      Tulisan lima media yang bisa digunakan untuk menggambar ?
3.      Apa yang dimaksud dengan komposisi dalam menggambar ?
4.      Sebutkan jenis-jenis komposisi ?
5.      Sebutkan2 langkah menggambar ?

B.  Rubrik Penilaian
INDIKATOR SOAL
   SOAL
RUBRIK PENILAIAN

KUNCI JAWABAN
PEDOMAN PENSKORAN

1.Menjelaskan  pengertian  menggambar 
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan menggambar ?


2. Sebutkan obyek yang biasa dijadikan obyek dalam menggambar ?
Menggambar merupakan salah satu sarana untuk mengekspresikan diri melalui bentuk, gagasan,ide, serta simbol.
Pensil, balpoin,pensil warna,oil pastel dan cat air.
Skor maks=10

2.Mengidentifikasi
 Unsur dan kaidah komposisi gambar m
3. Apa yang dimaksud dengan komposisi dalam menggambar ?
4. Sebutkan jenis-jenis komposisi ?
komposisi adalah tata letak obyek gambar



Komposisi simetris dan komposisi asimetris
Skor maks=10
3.Mengidentifikasi teknik dan prosedur menggambar





5. Sebutkan2 langkah menggambar ?

-   Mengetahui bentuk dasar dari objek yang akan digambar
-   Mengetahui bagian-bagian dari objek gambar
-   Menyusun atau menyambung bagian per bagian menjadi gambar yang utuh
-   Memberikan dimensi gelap terang baik hitam putih atau berwarna
-   Memberi kesan untuk latar belakang
Skor maksimal=10

     Keterangan: